材料5:“主题背景下的环境创设”成果推广活动
作者:长宁实验保教管理员
发布时间:2017年12月22日
长宁实验保教管理员 2017年12月22日
问题描述
2017年5月5日,长宁实验幼儿园对上一轮大教研专题“主题背景下的环境创设”进行成果推广活动,大班的
教师解答

2017年5月5日,长宁实验幼儿园对上一轮大教研专题“主题背景下的环境创设”进行成果推广活动,大班的五个班级分别对自己的班级环境进行全面的调整和设计。长实幼的老师们则现场观摩五个大班的个别化学习环境及幼儿活动情况,并进行观察和记录。

大班老师向前来观摩的老师简单介绍了自己班级的环境创设思路,大班的各个班级分别从不同的切入点进入《动物大世界》和《我是中国人》的主题,老师们创设问题情境,引导幼儿提出和主题相关的问题,并以思维导图的形式使问题情境的框架更为清晰。有了问题之后,幼儿再以小组的形式制订计划,用绘画的形式表征问题和查阅资料得到的问题答案,教师还引导幼儿尝试用手工、泥塑、建构、绘画等多种形式进行表征。幼儿在参与制作的过程中,自己在班级里寻找需要的材料,以小组合作的方式完成作品,在分享交流环节中介绍自己的作品,并在环境中进行展示,孩子们的作品充满了创造力和奇思妙想,让前来现场观摩的老师们赞不绝口。

通过现场观摩之后,老师们纷纷表示这是一次非常好的学习机会,能够学习借鉴到很多关于主题背景下环境创设的宝贵经验。在接下来的活动中,我们还将继续进行经验推广活动,大班的各位老师还将详细介绍主题背景下的环境创设设计方案及幼儿活动情况,以进一步促进教师的专业成长。