万物皆艺术 无处不设计——长实幼教师培训活动
作者:田沄锘
发布时间:2020年11月10日
田沄锘 2020年11月10日
问题描述
2020年11月9日,长宁实验幼儿园教师培训再次开讲,我们邀请到了上海市青年联合会委员、杨浦区控江中
教师解答

2020年11月9日,长宁实验幼儿园教师培训再次开讲,我们邀请到了上海市青年联合会委员、杨浦区控江中学艺术教师与校艺术总辅导员、市级创新实验室高中文创中心主持人王独伊老师为我园教师带来一场别开生面的艺术培训。王老师本硕毕业于上海东华大学艺术设计专业,长期从事文创、艺术教育领域的工作,对于艺术教育和创意设计有着丰富的的专业理论与实践与积累。


培训中王独伊老师图文并茂的向大家介绍了控江中学的艺术文创课程体系,以艺术设计、海派文化、时尚创意为核心,旨在培养学生的美育欣赏能力、激活学生艺术创造力为目的的实践课程。课程用项目化的教学方式,融入设计思维与设计软件,引导学生们围绕核心主题完成属于自己的文创设计。我园老师们都为学生们的创意创造力和艺术表现力赞叹不已。当王老师说起控江中学的基本理念是:“玩学结合,师生共建”,从创意到作品实现,背后是多学科、多维度的交叉支持,“玩是学之始,学是玩之成”,在‘玩’与‘学’的现实博弈中寻找平衡点,有利于学生全面而富有个性的成长,也有利于形成师生共建的课程生长机制。我园老师们纷纷表示这与我们幼儿园的教育理念不谋而合,艺术教育跨越了从幼儿园到中学的年龄界限,其内涵是相通的。


我园一直以来非常重视艺术教育,艺术教育有助幼儿健全人格的形成,对幼儿的发展有着不可替代的价值。艺术创作更能发展幼儿手、眼、脑协调,提升幼儿观察力、想象力和创造力及审美能力。我们通过环境创设在教室中营造浓厚的艺术氛围,根据幼儿的兴趣和需求开辟艺术活动区域,投放艺术活动材料供幼儿自由创作,在教学活动中激发幼儿对艺术的兴趣,鼓励幼儿大胆表现表达,尊重幼儿的想象和个性。通过今天的培训,老师们更加开拓了视野与思路,体会到艺术源自于对生活的感知,艺术不是单纯的图形、语言或者旋律,而是有多种多样的表现形式。“创意需要实践才能成为现实,文化需要传承才能源远流长”,我们将在今后的艺术教育中继续启发幼儿的创意、在创新中传递文化的内涵!


 


长宁实验幼儿园

2020年11月9日