如何观察孩子 之 观察记录 主讲:张慧莉
作者:
发布时间:2005年9月6日
2005年9月6日
问题描述
教师解答

一、幼儿是儿童成长档案的主体

    我们记录成长档案,一方面是让老师、家长了解幼儿在幼儿园、家里的表现、发展情况、兴趣爱好等,更重要的是让幼儿参与成长档案的记录,让幼儿成为成长档案的主体,让幼儿来和成人一起制作自己的成长档案。老师、家长和幼儿共同制作成长档案,听听幼儿的建议,记录下他们的只言片语,让他们自己动手剪剪贴贴,按照自己的想法来安排画面。这可能要花费老师更多的精力,但是,幼儿从中获得的能力的培养以及自信心等方面的提高是不言而喻的。

对于即将开始新生活的幼儿来说,儿童成长档案对他适应新环境是有很大的帮助的。当孩子看到档案里自己爸爸妈妈的照片或者是自己熟悉情景,他们的情绪就会比较快地稳定下来。

 

二、观察记录

    成长档案是比较直观地反映幼儿的生活与成长历程。真实地记录下孩子的行为、语言以及当时周围的环境等因素,有空的时候进行一个简单的分析,想想看,孩子的行为代表着什么?我们能为他们的发展提供什么帮助?下一步我们该怎么办?等等。

 

三、多方位地了解幼儿

    老师写观察记录的目的是为了更好地了解幼儿,并为他们提供更符合他发展的环境和教育策略。因此,了解孩子是非常重要的。