材料13-园本教研1
作者:长宁实验保教管理员
发布时间:2011年5月20日
长宁实验保教管理员 2011年5月20日
问题描述
教师解答
长宁实验幼儿园“主题——运动的设计与实施”园本教研
 
2011年5月19日,长宁实验幼儿园继续“主题——运动的设计与实施”的园本教研,这次的活动的场地安排仍是小山坡,由中一班的党员教师范燕萍老师执教的“我是小小兵”。这个活动是中班教研组的老师们在前一次设计实施“小园丁种花植树”的活动后重新对小山坡的主题进行了思考和设计。在活动中充分利用小山坡有斜坡的自然环境,将匍匐爬、投掷和翻滚的动作自然融入到学做解放军的游戏情境中,激发幼儿运动的兴趣,同时培养了幼儿不怕困难、坚持到底的品质。活动中范老师利用了简单易懂的小儿歌,帮助幼儿掌握匍匐爬的要领,收到了很好的效果。在集体游戏环节中还初次尝试了对抗性的游戏,幼儿非常感兴趣。整个活动充满野趣和挑战。
在教研讨论中,老师们畅所欲言,积极表达自己的观点。大家对巧妙利用场地,贯穿合理的情境表示赞赏。而对如何更有效地实施对抗性游戏的过程教师们都发表了自己的想法:有的教师认为在场地设计上需要做调整,如合理分配各个运动区域的面积、是否需要在“电网”上摆上铃铛,增加趣味性、甚至于将两方人员的根据地作交换;也有的老师认为在玩法上可以做调整,如先将匍匐区域扩大至山脚下,待幼儿前行一段时间后,撤掉电网,改用障碍物,这样有利帮助幼儿采取快速前进的方式抢到红旗;还有的老师认为可以在两边的人数上做调整,将守城的幼儿人数减少,以增加攻击方的进攻性,尽可能的保证对抗的公正性。整个教研研讨氛围极好,教师们群策群力思考设计了许多新策略,使得幼儿在主题——运动活动中不断成长。