探寻托班的味道——托班环境创设与材料提供研究现场研讨会
作者:长宁实验幼儿园
发布时间:2019年12月11日
长宁实验幼儿园 2019年12月11日
问题描述
2019年12月10日,上海市教育委员会教学研究室在长宁实验幼儿园举行了“探寻托班的味道——托班环境
教师解答

2019年12月10日,上海市教育委员会教学研究室在长宁实验幼儿园举行了“探寻托班的味道——托班环境创设与材料提供的研究”的现场研讨会。上海市教育委员会托幼工作处副处长王纾然、上海市长宁区教育局副局长宋晓岚、上海市教育委员会教学研究室副主任谭轶斌、上海市教委托幼工作处张峥嵘、汤婷婷,幼教特部主任徐则民、上海市教育学会幼儿教育专业委员会何幼华、黄琼、华爱华、黄铮、上海市教育委员会教学研究室幼教教研员王菁、长宁区教育局托幼办科长张慧莉、上海市教育报刊总社上海托幼杂志主编王坚,以及全市各区教研员和教师代表共130余人参加本次活动。

领导致辞

长宁区教育局宋晓岚副局长致辞。长宁实验幼儿园是长宁区公办幼儿园唯一一所开设托班的幼儿园,是托班教育工作长期坚守的研究成果,长宁区将积极推进托幼一体化工作,为托幼服务质量开创新局面,期待和欢迎各位专家和同行莅临长宁对托幼工作进行进一步指导。

上海市教育委员会托幼工作副处长王纾然从教委托幼处的角度提出0-3岁的婴幼儿教育是一个既传统又超前、既适宜又急迫的话题,是紧扣民生问题紧扣市民家庭需要的探索,希望在大家的共同努力下,托班教养能够在上海0-6岁学前教育体系里深根开花,为0-3岁的婴幼儿提供最温暖的,最有家的味道的托育服务。

现场观摩

专家和同行们一起观摩了五个托班室内和户外活动的现场,长实幼打破界限链接起室内外的空间,在环境创设中注重大自然的色彩,光线、气味等对幼儿的影响,为幼儿营造了充满信任的、有安全感的环境。孩子们在游戏中自由地与材料互动,主动地与同伴交往,现场的活动状态让来访者们深深地感受到托班幼儿的安全感、信任感、归属感在环境和人际互动当中慢慢生长。

经验分享

上海市教委教研室王菁老师主持本场会议。“托班环境创设项目组”的许玭和汪丽老师、以及长宁实验幼儿园高雯彬、杨敏姬、叶安平进行了经验分享。

高雯彬园长讲述了长宁实验幼儿园开办托班22年来的研究历程,循迹探索之路从“有所为”到“有所不为”再到追求“善为”,展现了长实幼教师团队参与托班环境项目组过程中为创设充满安全感和信任感的环境,支持幼儿发展贡献着实践智慧。

杨敏姬老师以《环境变化,让幼儿爱上托班》为题,分享了长实幼在近阶段托班开展环境创设的思与行,关注托班幼儿的人际关系,从大刀阔斧”改变教室格局,提升空间的安全感;“换位思考”改变创设的主体,提升空间的归属感;“巧用材料”改变提供方式,提升空间的互动感三个方面进行了分享。

叶安平老师分享了“亲密袋”到“宝贝盒”的故事,道出了在托班环境变化中老师如何促进家园关系、师幼关系和生生关系的一个新尝试。

最后,华爱华教授对本次活动进行了精彩点评。她肯定了长实幼03托育工作的领先和示范性,给予这次项目研究的高度评价,同时也给我们提出了新的希望,加强对幼儿游戏行为的观察,开展实证研究。

上海市教育委员会教学研究室谭轶斌副主任对本次活动进行了总结。她大大赞赏了“托班环境创设项目组”从立足幼儿到寻找学理依据,再到调研把握现实情况和开展深度研究的整体设计力。从长实验的现场观摩中看到了教师对材料提供、空间创建的设计力,她提出作为研究者应该不断地总结幼儿发现幼儿在想什么,继而提供支持,希望这次研究没有止境,今天收获的成果不是一个句号,未来还需从丰富走向深刻,从现象揭示规律,发挥更好的作用。