长实幼园本大教研——《源于兴趣基于经验的幼儿园集体活动的设计与实施》(二)
作者:长宁实验幼儿园
发布时间:2019年4月22日
长宁实验幼儿园 2019年4月22日
问题描述
2019年4月22日,长宁实验幼儿园开展本学期第二次《源于兴趣基于经验的幼儿园集体活动的设计与实施》
教师解答

2019年4月22日,长宁实验幼儿园开展本学期第二次《源于兴趣基于经验的幼儿园集体活动的设计与实施》的园本教研活动,中二班的史老师向大家展示活动《造好房子跳一跳》。本次教研还邀请了我园带教的几所幼儿园的老师们,一起参加观摩与研讨。

此次活动来源于中班三八节串手链活动,教师通过观察发现虽然孩子们对模式已经有了一定的认识,但远远不等于他们就能创造出稳定的模式,而模式本身的隐蔽性使得幼儿平日在生活中关注的较少。其实生活中的模式无处不在,教师结合幼儿的经验和兴趣,创设了跳房子的游戏情境,让幼儿运用模式经验铺设房子和设计跳房子的动作,体验模式的不同表征方式,并创造性的解决游戏中的实际问题。

在教学研讨环节,史老师围绕源于兴趣和基于经验介绍了活动的缘起,从活动的重难点、游戏情境、活动支架和师幼互动几方面阐述了活动的设计思路。随后,老师们围绕这个活动展开了热烈的讨论,各个教龄段的老师们都各抒己见:有的表达了对于平衡模式和不平衡模式之间差异的疑问,有的提出了对活动中动作表征难度的梯度调整的建议,有的老师抛出问题,和大家一起讨论活动环节中针对难点环节的支架使用。在热烈的研讨过程中,大家都认为以前关于幼儿的模式运用的活动,大多是比较多聚焦在美工装饰类的活动,与幼儿真实的生活相去甚远,此次活动帮助幼儿开拓思路,在真实游戏情景中体会数学在生活中的有趣和有用。

通过本次园本教研活动,教师们对本学期的教研主题“源于兴趣基于经验的幼儿园集体教学活动的设计与实施”有了更深刻的认识,梳理了关于幼儿模式认识发展的基本经验,更加深了对“儿童视角”数学活动的设计理解和关注。相信通过本次活动,无论是执教老师还是听课老师,都在我们针对真实问题的教学研讨中有所收获!

长宁实验幼儿园

2019年4月23日