长实幼园本教研“集体教学活动中教学情境的创设与支持”
作者:魏宁宁
发布时间:2016年12月15日
魏宁宁 2016年12月15日
问题描述
2016年12月14日,长宁实验幼儿园开展了园本教研活动,继上学期的研究专题““主题背景下的个别化学
教师解答

2016年12月14日,长宁实验幼儿园开展了园本教研活动,继上学期的研究专题““主题背景下的个别化学习环境创设”之后,本学期我们围绕“集体教学活动中教学情境的创设与支持”的主题开展了一系列的研究。

根据教师调查问卷的反馈,我们对教师围绕这个主题存在的问题进行了汇总。围绕老师们普遍存在的困惑,此次园本教研大家就什么是教学情境和其在集体教学活动中的作用,教学情境的类型和原则等问题展开头脑风暴,各教研组老师们进行了热烈的讨论,并由代表老师分享交流对于教学情境的理解。大家一致认为,教学情境的作用就是让幼儿主动地去学习、自主地去探索,让孩子在这个情境中主动地去思考,在情境当中去运用自己的经验,包括运用已有的经验去建构新的经验。

通过园本教研活动,大家互相学习、进行交流,老师们对于集体教学中的教学情境有了更进一步的认识,在教学活动中能够对教学情境与教学目标和教学内容之间的关系有更加深入的思考。在今后的研究过程中,我们会进一步研究教学活动中如何创设教学情境、怎样让教学情境更好地为教学目标服务,不断提升集体活动的教学质量。


长宁实验幼儿园

2016年12月14日